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2025年資陽(yáng)市安岳中學(xué)教學(xué)質(zhì)量|師資力量怎么樣?

時(shí)間:2025-05-08 15:24:10      瀏覽次數(shù):2040

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一、2025年資陽(yáng)市安岳中學(xué)教學(xué)質(zhì)量|師資力量怎么樣

學(xué)?,F(xiàn)有教職工633人,其中碩士82人,本科522人,特級(jí)教師7人,正高級(jí)教師5人,高級(jí)教師172人,一級(jí)教師233人,學(xué)校有全國(guó)勞模1人,全國(guó)師德標(biāo)兵1人,全國(guó)優(yōu)秀教育工作者1人,國(guó)家級(jí)骨干教師1人,全國(guó)優(yōu)秀教師7人,省名師工坊1個(gè),市名師工作室2個(gè),省優(yōu)秀教師4人,省師德標(biāo)兵2人,省教學(xué)名師5人,省級(jí)骨干教師14人,市縣科技拔尖人才、學(xué)科帶頭人、知名教師、骨干教師近200人。

 

2025年資陽(yáng)市安岳中學(xué)教學(xué)質(zhì)量|師資力量怎么樣?

 

二、安岳中學(xué)近期活動(dòng)

傳統(tǒng)文化潤(rùn)心田 書(shū)法藝術(shù)育新人——成都美術(shù)學(xué)院饒建華教授走進(jìn)四川省安岳中學(xué)

為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國(guó)家觀(guān)、文化觀(guān),培養(yǎng)高尚情操,塑造美好心靈,增強(qiáng)文化自信,4月14日上午,“藝谷人才進(jìn)校園”美育專(zhuān)題講座走進(jìn)四川省安岳中學(xué)。安岳中學(xué)方林校區(qū)190余名師生齊聚學(xué)術(shù)廳,聆聽(tīng)了四川音樂(lè)學(xué)院臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)校區(qū)成都美術(shù)學(xué)院教授、四川大學(xué)博士后合作導(dǎo)師饒建華以《中國(guó)傳統(tǒng)文人的書(shū)法底色》為主題的講座。資陽(yáng)市教體局體衛(wèi)藝科藝術(shù)專(zhuān)干李潔出席活動(dòng),安岳縣教育工會(huì)專(zhuān)職主席張海靖主持活動(dòng)。


講座伊始,饒建華教授以顏真卿《祭侄文稿》、王羲之《蘭亭序》、蘇軾《寒食帖》為例,解析書(shū)法名作中“字如其人”的深層邏輯。他指出顏體雄渾源自忠貞氣節(jié),蘇字跌宕暗藏人生況味,強(qiáng)調(diào)“讀帖如讀史”,需從筆勢(shì)墨痕中感知文人憂(yōu)樂(lè)天下的精神底色。講座中,饒建華教授圍繞“中正”內(nèi)核將儒家“致中和”思想與書(shū)法美學(xué)勾連:藏鋒與露鋒的取舍象征處世智慧,疏密虛實(shí)的布局隱喻天地秩序。他特別提出“書(shū)法是無(wú)聲的哲學(xué)”,點(diǎn)畫(huà)間凝結(jié)著傳統(tǒng)文人對(duì)自然、生命的敬畏與思考,臨摹經(jīng)典實(shí)為“與先賢對(duì)話(huà)”的文化修行。

 

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