雖然每個學校辦學規(guī)模，校園環(huán)境，教學設備，師資力量都是有差別的，但是每個學校都是嚴格按照財政、物價和教育主管部門核定的標準收費，以下是小編為同學們整理玉壘學校學費收費標準,希望對同學們有所幫助。
玉壘學校暫未公布2020年學費收費標準，大家可打電話到招生辦公室進行詳細咨詢，有最新資訊我們會第一時間進行更新，更多最新信息請關注四川初升高升學網(wǎng)。
美國著名大學副校長專程拜訪成都玉壘學校
參加別樣升旗儀式與學生親密互動、參觀園林式美麗校園現(xiàn)場互贈禮品、圍繞合作辦學高層深入交流……近日，一次跨越大洋的友情探訪引來大成都教育界人士的圍觀，一所近年來快速崛起的新生代私立名校再次高調進入大眾的視野。
2017年3月6日，周一，美麗的成都玉壘學校校園。一大早，全校近千名師生齊聚操場，舉行“把健康和美麗送給你”3.8婦女節(jié)主題升旗儀式。與往常不同的是，今天的升旗儀式上，幾位遠道而來的尊貴客人也和全校師生一起參加了今天的活動，他們是來自美國瑪赫西管理大學的副校長朱允祥博士一行。
在美麗的玉壘學校校園，望子成龍教育集團董事長、成都玉壘學校校長蔣楊斌與來賓進行了親切會談，雙方展開了友好真誠的互動交流。蔣校長首先向客人介紹了學校近年來的辦學情況，尤其對玉壘中學致力于創(chuàng)辦“中國的伊頓公學”的宏偉目標做了重點推介。
朱校長對玉壘中學近年來取得的驚人辦學成就表示欽佩和贊賞，特別對學校傳承優(yōu)秀歷史文化辦新型特色中學表達了濃厚的興趣，他認為，雙方在開放辦學、內涵發(fā)展方面具有廣泛共識和美好的合作前景，真誠期待兩校接下來能展開親密的合作。
在蔣楊斌校長及海歸辦主任Michael老師和學校其他領導的陪同下，朱允祥博士一行參觀了玉壘中學校園，朱校長對玉壘中學優(yōu)美的校園環(huán)境贊不絕口。
在隨后舉行的中美兩校合作交流會上，朱允祥博士詳細介紹了瑪赫西管理大學的教學理念和該?，F(xiàn)有的中外合作項目，并從地理優(yōu)勢、建校歷史、專業(yè)課程開設、學生就業(yè)前景等各個方面介紹了美國瑪赫西管理大學的情況，對該校的國際合作項目開展情況進行了重點介紹。
他表示，瑪赫西管理大學希望和望子成龍教育集團建立長期友好的合作關系，期待著深入推進雙方工作交流，促進共同發(fā)展。會議期間，朱允祥博士還與學校部分學生代表做了現(xiàn)場互動座談。
望子成龍教育集團董事長、成都玉壘中學蔣楊斌校長在答謝詞中表示，朱允祥博士一行的來訪，給學校帶來了極有價值的信息和資源，望子成龍教育集團?成都玉壘中學愿意不斷加強和美國瑪赫西管理大學在教育領域的深入交流與合作，希望雙方的友好合作能給玉壘中學的國際化辦學工作注入新的內涵與活力。
最后，在歡快友好的氛圍中，朱允祥博士一行結束了訪問玉壘中學的行程，并與學校領導合影留念，握手告別。
近年來，成都玉壘學校依托都江堰獨特的自然人文資源優(yōu)勢和望子成龍教育集團雄厚的辦學實力，志存高遠，追求卓越，開放辦學，內涵發(fā)展，致力于打造中國的伊頓公學。為培育真正具有國際視野的現(xiàn)代創(chuàng)新型精英人才，學校專門成立了海歸辦，將英語教學作為學校辦學的主要特色予以重點打造。
海歸辦老師不僅要全面規(guī)劃學校英語教學的總體發(fā)展目標和中外學生間的文化交流活動，還得擔任各年級各班的海歸班主任，負責對所有學生進行國際視野的拓展和培養(yǎng)。
玉壘中學負責德育工作的秦聯(lián)華副校長告訴記者：“玉壘中學每個班都設有兩個班主任，中文班主任和海歸班主任，他們各司其職又相互配合，協(xié)同完成對學生的管理和培養(yǎng);同時，我們開展的所有活動也都采用雙語制，務必讓全校學生都能在校園生活中接受到濃郁的異國文化的熏陶。”
美麗的校園環(huán)境、先進的辦學理念、一流的師資團隊共同鑄就了玉壘中學輝煌的辦學業(yè)績。2015年高考，玉壘中學王蒞立同學勇奪全市文科狀元，郭振宇同學勇奪全市理科第二名，學習文理科各學科平均分均列全市第一名;2016年高考，高三文、理學生全部上本科線，本科率100%，位列成都120所中學第一名(并列)，理科重本率92.1%，文科重點率84.6%，唐寓琪、邱月亭同學勇奪全市文、理科狀元!
來源：本篇有部分內容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權侵犯請盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！
作者：csg6
| 歡迎加入《四川初升高升學網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
| 地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請要求 | 點擊加入 |
| 四川 | 初中 | 四川2025年初升高群 | 946912595 | 初三家長加群并備注 |  |
| 小學 | 四川2025年小升初群 | 991868778 | 六年級家長加群并備注 | ||
